אחת הבעיות המרכזיות שמערערת את איכות החינוך בבתי הספר היא הצפיפות הרבה בכיתות הלימוד. כיתות המכילות לעתים גם 40 תלמידים ואף יותר מייצרות קשיים רבים עבור התלמידים.

כאשר כיתה מכילה מספר רב של תלמידים, הם סובלים מחוסר יכולת להתרכז היטב בשל הצפיפות והמולת הרקע. בנוסף, בכיתות גדולות קיימת תחרות על תשומת לב המורה, דבר שעלול לגרום לחלק מהתלמידים להישאר מאחור ולא לקבל את העזרה הדרושה.

כל תלמיד הוא ייחודי ונבדל בתחומי העניין שלו, בקצב קליטת המידע ובסגנון הלמידה המתאים לו. שיטות הוראה חדשניות המדגישות למידה פעילה, חקר עצמי וחשיבה ביקורתית נמצאו כיעילות בהרבה יותר. התעלמות מהצרכים הספציפיים של כל תלמיד ותלמיד עלולה לגרום ללמידה פחות יעילה, אבדן מוטיבציה וחדוות למידה.

שיטות הוראה מיושנות לרוב אינן לוקחות בחשבון את ההתפתחויות הטכנולוגיות וכלי הלמדיה החדשים בהם ניתן להשתמש. שילוב של טכנולוגיה חדשנית בהוראה יכול לעורר עניין, למשוך תשומת לב ולחשוף את התלמידים לדרכי לימוד חווייתיות ורלוונטיות יותר עבורם.

לכל תלמיד יש מגוון צרכים – לימודיים, חברתיים, רגשיים ופיזיים. התעלמות מהיבטים אלה עלולה להשפיע על הרווחה הכוללת של התלמיד ולפגוע ביכולתו להתמקד בלמידה.

על מנת לענות על הצרכים המגוונים של התלמידים, נדרשת גישה חינוכית מותאמת אישית. זו כוללת התאמת החומר והשיטות הפדגוגיות, פיתוח תוכניות לימוד אישיות, מעקב אחר ההתקדמות האישית של כל תלמיד ומתן תמיכה רגשית וחברתית. רק כך ניתן יהיה להבטיח שכל תלמיד מקבל את ההזדמנות להגיע להישגים ולפתח את הפוטנציאל שלו במלואו.

כיתות עמוסות, מחסור במבנים ובציוד לימודי ראוי, וחוסר בכוח אדם מקצועי הם רק חלק מהבעיות הנגרמות כתוצאה מתקציבים דלים. תקצוב לא מספק בבתי הספר הוא מכשול משמעותי להצלחה של תלמידים. משאבים כספיים חיוניים כדי לספק סביבת לימודים ראויה, לרכוש ציוד מתקדם, להעסיק כוח אדם איכותי ולאפשר למידה חווייתית ורלוונטית.

בהיבט הטכנולוגי, חלק ניכר מבתי הספר סובלים מפיגור משמעותי. חוסר גישה לטכנולוגיות חדשניות כמו מחשבים, לוחות חכמים ותוכנות לימודיות מונע מתלמידים את היכולת לרכוש מיומנויות חשובות לעתיד ולהשתלב בסביבה הדיגיטלית המודרנית.